通知表が返ってきたら、まず何を見る？評定だけで終わらせない親子の振り返り方
rikusoraumikeyこんにちは。
福岡県春日市紅葉ヶ丘東にある「りく学習塾」の塾長です。
前期を終え、通知表が返ってきたご家庭も多い時期です。
通知表を開いたとき、
「テストは悪くなかったのに、思っていた評定と違う」
「前より数字が下がっている」
「この評価は、何を見てつけられたんだろう？」
と気になることはありませんか？
中学生になると、高校受験のこともあり、どうしても「3」「4」「5」といった評定に目が向きやすくなります。
もちろん、評定は大切です。
ただ、数字だけを見て、
「もっと頑張らないと」
で終わってしまうと、次に何を変えればよいのかは分かりません。
通知表が返ってきたときこそ、評定だけではなく、その横にある観点別評価まで見てみることが大切です。
今回は、通知表を後期の学習につなげるための見方を紹介します。
📄 まず「評定」だけでなく「観点別評価」を見る
中学校の各教科では、
「知識・技能」
「思考・判断・表現」
「主体的に学習に取り組む態度」
といった観点から学習状況が評価されます。
たとえば同じ「3」でも、
知識・技能はよくできているけれど、思考・判断・表現に課題がある場合。
反対に、考えたり表現したりする力はついているけれど、基本的な知識の定着が十分ではない場合。
状況はそれぞれ違います。
そのため、
「なんで3なの？」
と評定だけを見るより、
「どの観点がよくできていて、どこに課題がありそうか」
まで見ていくと、次に取り組むことが分かりやすくなります。
📝 「テストの点数＝評定」ではありません
定期考査の点数は、評価を考えるうえで大切な材料の一つです。
ただし、
「あと5点取れば4だった」
「80点なら必ず4になる」
というように、テストの点数だけから評定を判断することはできません。
授業や単元の中では、ペーパーテストだけでなく、考えを表現する活動や課題への取り組みなど、さまざまな場面を通して評価されます。
ですから通知表を見たときに、
「テストでは点が取れているのに、なぜこの評価なんだろう？」
と思った場合は、親子だけで推測して終わらせなくても構いません。
本人が学校でどのような学習をしていたのかを振り返ったり、必要であれば先生に、
「次はどんなところを意識するとよいですか？」
と聞いてみたりするのも一つです。
「何点取れば上がりますか？」ではなく、
「どの部分をもっと伸ばせばよいですか？」
と捉える方が、次の行動につなげやすくなります。
💬 通知表を見た直後に、結論を出さなくてもいい
通知表を開いた瞬間、
「お、上がったね」
「ここ下がったね」
と数字に反応したくなることもあると思います。
でも、その場ですぐに今後の勉強について話し合う必要はありません。
まずは、
「前期お疲れさま」
「この教科、前より上がったね」
「自分では今回どうだったと思う？」
くらいから話してみてもよいでしょう。
本人が、
「ここは頑張った」
「この教科は思ったより低かった」
「授業で分からないところがあった」
など、自分なりに感じていることがあるかもしれません。
通知表を保護者が分析するだけではなく、本人がどう受け止めているのかを聞くことも大切です。
🎯 後期に変えることは「評定」ではなく「行動」
「後期は4を取る」
という目標を立てること自体は悪くありません。
ただ、評定そのものは本人が直接操作できるものではありません。
変えられるのは、日々の行動です。
たとえば、
「数学で間違えた問題は、その日のうちにもう一度解く」
「英単語をテスト直前だけでなく、少しずつ覚える」
「分からないままにしていた問題を質問する」
などです。
通知表を見て、
「次は成績を上げよう」
だけで終わるのではなく、
「そのために、後期は何を変えてみる？」
まで話せると、通知表が次の学習につながります。
一度にたくさん決める必要はありません。
本人が「これならやれそう」と思えることから始めてみてください。
🏠 家庭ではこんな声かけを
通知表を見て、予想していた評価と違ったとき。
❌「なんでこの教科、こんな評価なの？」
と聞くより、
⭕️「自分では今回どうだったと思う？」
「ここはよくできているね。こっちは後期どうしていこうか？」
と、一緒に見てみるのも一つです。
通知表は、子どもを評価するためだけのものではありません。
前期の学習を振り返り、
「できていたこと」
「これから伸ばしたいこと」
を見つける材料として使ってみてください。
🏫 りく学習塾では
りく学習塾では、テストの点数だけを見るのではなく、どの内容が理解できていて、どこにつまずきがあるのかを見ながら学習を進めます。
通知表が返ってきた場合も、評定の数字だけから「もっと勉強しよう」と捉えるのではなく、観点別評価や普段の学習状況も見ながら、今後の取り組みを整理します。
ただし、塾が「この点数なら評定はいくつ」「これをすれば必ず評定が上がる」と判断することはできません。
そのうえで、
「苦手な単元をどう学び直すか」
「次の定期考査までに何を進めるか」
「普段の勉強をどのように続けるか」
といった、塾で支援できる学習面に一緒に取り組んでいきます。
📌 まとめ
通知表が返ってきたときは、評定の数字だけで一喜一憂する必要はありません。
まずは観点別評価まで見て、
「どこがよくできていたのか」
「どこに課題がありそうか」
を整理してみてください。
そして、本人が通知表をどう受け止めているのかも聞いてみます。
大切なのは、
「次は4を取ろう」で終わるのではなく、「後期は何を変えてみるか」まで話すこと。
通知表を、前期の結果だけを見るものではなく、後期の学習を見直す材料として使っていきましょう。
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りく学習塾は、福岡県春日市紅葉ヶ丘東にある、小学4年生から中学3年生までを対象とした学習塾です。
春日市・春日南中学校区・春日南小学校区周辺のご家庭を中心に、少人数制の個別指導を行っています。
元小学校教師が、一人ひとりの学習状況を見ながら、取り組む内容や勉強の進め方をサポートします。
「通知表が返ってきたけれど、後期に向けて何から始めればよいか分からない」
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【通常授業の曜日】
火曜日〜金曜日
【通常授業の時間】
16:00〜20:30
【通塾回数】
開校日に週4日まで通える定額制です。来塾の目安時間を決めて通えます。
【月謝（税込）】
小学4年生〜小学6年生：16,500円
中学1年生〜中学2年生：22,000円
中学3年生：25,300円
【その他の費用】
入塾金10,000円、教材費実費、月々のその他の費用はありません。
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